第七章：作文纸上的梦想你实现了吗？(3) (第1/1页)

    傅巧晴听到这里，心头猛然一震。

    「我听主任的意思是说，你和Ricky以後都先到小一教室把班级控好。主任则会暂时接手小三班，等到六点过後我再和你过去协助主任。」

    事情发生得过於突然，资讯量的袭来也过於庞大。

    傅巧晴一时不知该把重点放在主任对整件事情的态度，亦或是学校老师突来的举动，还是dy老师的乾脆，这一连串的事件发生宛如西洋骨牌，先是有某个关键X的事情发生，才有後面接二连三的变故。

    对於这几桩突如其来的安排，傅巧晴只能接受，她甚至不晓得自己该不该向主任探听事情的来龙去脉，毕竟光是主动打听的举动弄不好可能要承担太过八卦之类的负面评价。

    dy老师真的没有在今日出现，小三孩子放学回来没看到自己的安亲老师纷纷好奇问向洪主任。主任说词是老师生病请假，其中几个男孩子听到dy老师没来，低头开心的窃窃私语，像是要进行什麽g当。

    期间，傅巧晴连和洪主任打招呼的机会都没有，主任进到安亲班时便忙上忙下，影印考卷、整理教材，随身物品手一拿便跟着小三孩子往二楼走。

    傅巧晴则走往熟悉的小一班级，中途小一去上美语课时主任打了通分机请她上楼帮忙，主任改到安亲班外和一位家长说话。

    三年级孩子看到是新老师，认真写作业的态度瞬间减去三分，有人转头就想找其他同学聊天，也有人忍不住戳戳隔壁邻居要问对方作业写到哪里。

    「认真写功课哦，等等主任会来抓写得最慢的五个。」

    傅巧晴不难看出这群学生会因为老师不同进而影响写作业的速度，才出此下策，y是搬出主任以免他们松懈下来拖到回家时间。

    「你们快点写啦，等一下主任就回来了。」

    有个已经在写安亲班进度的男孩打断一旁的说话声，一边帮忙管秩序，一边看往傅巧晴似是在看老师脸sE。

    短暂的SaO动後教室内再度恢复安静。

    傅巧晴松了口气，同时在心底暗自感谢孩子们的配合，使她顺利度过这项突如其来的任务。当她对完作业之後觉得稍有空档，便趁机到楼下装水。