男人，已经跌价了 (第6/12页)

r>    古代社会的教育系统类似于“JiNg英教育”的形式，全社会99%的普通人，供养1%的人受教育。而男人因为JiNg力更充沛、时间更充足，常常是男人成为了有机会受教育的那1%，而不是nV人。

    我们必须承认的是，即使是到了现代，nV人可用于工作时间都是b男人少的。

    就算她是一个身T像铁一样健康的nV人，生孩子后的那几天总要躺在床上吧？差距这不就出来了。

    即使没生孩子，即使不痛经，nV人每个月花在使用、处理卫生棉的时间也不容忽视。你们总见过nV厕队伍缓慢、排长队的场景吧？差距这不就出来了。

    在一个社会的总教育资源少得危急的情形下，把教育资源一GU脑的统统给男X，这确实是一种可行之法。

    现代教育做到了廉价、普及。小学、中学网点如地毯般地铺展开，亮如白昼的教室能够容纳60-500名学生，造纸术、印刷术和电脑排版的技术使得大量印刷的书籍如泥土一般便宜，更别提成本接近于0的电子书、电脑文档了。

    就连你想学点儿手艺，想学个烹饪、木匠、修车之类的技术，也能0成本地从网络上下载教程，观看视频。

    教育，即使仍然有成本造价，但分摊下来也已经是十分便宜的了。因此，就不再是一小群人的专利，也不再是男人的专利。

    因此，大量的工作不再专属于男人，而是可以转而使用nV人。

    nV人JiNg力差，又怎么了？nV人时间少，又怎么了？反正教育又不用花多少