十年（五） (第4/5页)

他发现自己被凸优化的数学逻辑深深x1引。课程讲授的不仅是数学的美丽与严谨，更是如何将这些理论应用于现实问题。他构建了一个又一个模型，用编程模拟优化计算，试图通过数学找到“最优解”。

    直到一次作业让陈越经历了深刻的挫折，也在某种意义上彻底改变了他的想法。

    在那次作业里，他构建的数学模型理论上应该能得到一个JiNg确的最优解，但当他运行模型时，电脑的CPU被急速消耗，处理速度越来越慢。即使经过长时间的计算，他的程序依然只能b近一个近似值，而这个近似值与理论的最优解依然存在不可忽视的误差。

    看着程序运行的结果，他感到又恼火又困惑。这种差距让人懊恼，但从数学理论的角度来说，最优解是一定存在且能够被证明的。

    陈越带着作业结果去办公室找教授，试图寻求解决方案：“老师，有没有办法让计算更接近最优解？我试过加长运行时间，但即使运行一整晚，结果也还是不能完全达到理论值。”

    教授看着他的模型，微笑着点了点头，说：“你的建模没问题，但你卡在了实际计算资源的限制上。在理论中，我们追求的是最优解，但在现实里，计算资源和时间永远都是有限的。我们无法永远b近完美，往往需要在JiNg确度和资源之间找到一个平衡。”

    “那最终的解不就不够‘最优’了吗？”陈越皱着眉问道，语